思维导图高中英语阅读思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。下面是我提供的关于思维导图在高中英语阅读教学中的应用与分析，大家一起来看一下吧!【思维导图在高中英语阅读教学中的应用与分析】摘 要：如今随着社会的发展和时代的进步，我国的英语教学方式也变得越来越先进，很多老师在英语阅读教学中利用思维导图来增强教学效果，它的作用在于能够使英语阅读材料的内容直观化、逻辑化，能够有效地促进学生更好地理解、记忆和运用阅读材料。本文通过对思维导图的概念进行阐述，对其在高中英语阅读教学中的应用和意义进行了分析。关键词：思维导图 高中英语 应用分析随着教学改革的不断深入，英语教学的教学内容不断扩大，教学要求也不断提高。高中英语阅读在英语教学中非常重要，学生的阅读能力决定了英语的学习水平。在高中英语阅读教学中，运用思维导图能增强学生对整体知识框架的认知，让学生在阅读课程学习的过程中能够有一个可视化的学习效果，使学生对阅读材料的深层理解和评价性理解方面、对阅读材料的记忆方面和运用阅读材料的信息进行交流方面的能力有所提高。思维导图能有效发散学生的思维，培养他们自我学习、自我训练和思维提升的学习精神。一、思维导图的概述思维导图又称心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具，是应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”。它是由英国著名学者“大脑先生”托尼·巴赞研发出来的一种教学训练方法。它顺应了大脑的自然思维模式，以直观形象的方法让我们的各种观点自然地在图上表达出来，使我们的思维可视化，是一种帮助我们思考和解决问题的有效工具。作为一种功能强大的图形技术，思维导图可以利用图文并重的方式将复杂的关系理顺，将各级主题的关系运用层级图来建立记忆链接，让人们的左右脑能够被充分地运用，激发大脑的潜能，被视为打开大脑潜力的钥匙。思维导图可以用色彩图画、代码和多维度来加以修饰，增强效果，以便使其显得更有趣味，更美，更有特性，反之则会增强创造力、记忆力，尤其利于信息回忆。思维导图具有点、线、面、彩的特点，是可视化、非线性的思维工具。二、思维导图对高中英语阅读教学的意义1.有利于增强宏观理解。高中英语阅读课程的词汇量比较多，知识面较广，学生在学习的过程中会略显吃力。所以，如何让学生对课文在宏观上有一个正确的理解至关重要，它是英语阅读的基础。利用思维导图点、线、面、彩的特点和可视化、直观化的方式可以将课文的纹理脉络用最直观的形式表现出来，能够帮助学生建立相关的知识链，理清错综复杂的知识点和课文内容，让学生通过思维导图的方式对阅读课的课程有一个宏观的理解，产生记忆链，联想到其他知识点，从而提高学习效果。2.有利于提高学习兴趣。兴趣是点燃智慧的火花，是一个人探索事物和爱好某种活动的心理倾向，是学生学习的源动力，是克服困难的一种内在的心理因素。在英语新课程的任务里，更是把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立信心”放在了首位。在高中英语阅读课程中，采用思维导图的方式可以让英语知识变得鲜活。它所具有的趣味性和可视化等特点，通过图片和颜色等能将原本枯燥无味的单词和句子以更生动、更形象的形式表现出来，对学生视觉上的刺激让学生们对英语的学习产生新的认识，打破传统英语教学的局限性，可以有效地提高学生对英语阅读的学习兴趣。思维导图的方式能够有效地开发左右脑思维过程，提升学生们的学习积极性。3.有利于形成创新思维。思维方式的不同体现了每个学生智力和能力的差异。因此，英语教学在学生智力和能力的培养上，教师必须抓住学生的思维方式这个突破口，做学生良好思维方式的指导者和陪练者，训练他们的心智和才能。而英语阅读教学对于学生思维方式的培养有着重要的作用。通过思维导图的教学方式可以帮助学生改变传统的思维方式，它像一张结构清晰的地图，首先将课文内容层层深入，让学生由总到分如抽丝剥茧般地将问题一一解决，不再是通过死记硬背的方法来记英语知识点，在阅读过程中也不再是通过逐字逐句的翻译。让他们学会用思维导图的方法来建立自己的知识体系，有助于在阅读过程中减少时间、提高学习效率。三、思维导图在高中英语阅读教学中的应用1.围绕文章内容联系其他知识点。高中英语阅读学习中，通常新老知识点是不断交替出现的。有的学生由于英语基础不扎实，词汇量不足，这样的状况导致他们在英语阅读课程的学习中变得越来越吃力。为了防止这种状况的发生，就需要老师利用思维导图进行教学，通过图文并重的方式对知识点和课文内容进行梳理，反复巩固。比如在学习高中外研版必修一Unit 1《My After-school Activities》的时候，里面有许多有关课外活动的单词，如football、basketball、badminton等，老师可以通过思维导图的方式让学生进行联想：课外活动除了可以踢足球、打篮球和羽毛球之外还可以干什么?让学生积极回答，从而引出其他课外活动，如running、swimming、drawing等。通过这样的方式让学生积极参与到学习中来，激发了他们学习的兴趣，增强了他们的'记忆力。2.围绕文章主题构建阅读框架。高中英语的阅读难度一般是呈阶梯式增长，越往后难度越大;课文内容也是从简单到复杂，对课文的理解力也要求越来越高。不同于前期课文的日记模式，到了后面课文的内容一般需要学生的整体理解。为了让学生能够在短时间内了解课文的内容，老师可以通过思维导图的方式来引导学生理解课文内容。运用点、线、面构成的图形模式不仅能够了解文章结构还能让学生的大脑被完全激活。比如在学习必修四Module 1《The City of the Future》的时候，老师通过思维导图的方式，对《未来城市》的内容进行分类，从衣食住行这四大方面让学生根据课文的内容进行填充，让他们从宏观上对课文有一个具体的理解。理清了课文的框架之后，对于课文的学习就变得轻松了很多。3.灵活运用阅读训练方式。在英语阅读教学过程中，教师要转变传统的因循守旧的教育观念，树立图式教学意识，主导图式教学过程。在进行高中英语阅读教学中，老师要根据具体的教学内容和学生具体的学习情况来不断地调整思维导图的运用方式。思维导图的核心是将新事物与已知的背景知识联系起来，而阅读也就是读者头脑中的图式与语言材料所提供的信息之间相互作用的过程。根据这一理论，阅读理解是一个“接受——加工——输出”的过程。作为教师不仅要引导学生读故事学新识，更要善于通过设计组织多种形式的图式活动来激活学生已有的背景知识或是给学生补充必要的内容，使新信息更容易被理解、吸收并融合到已有的图式中，从而促进学生阅读理解能力的不断提高。在阅读教学过程中要将词汇、语法和句型融入到思维导图中，让学生对所学知识点有大致的了解。要让学生多自己动手画出思维导图，培养他们的自主学习能力，增强他们的思维意识。适当地对传统的教学方式进行改善，对阅读内容的选择也要用心，让学生接触到不同类型的文章，可以是人物、不同国家的文化、历史和社会事件等，通过思维导图的模式进行文章的分析，让他们逐渐掌握英语阅读的精髓。四、结束语在进行高中英语阅读教学过程中，运用思维导图的方式可以让枯燥无味的英语单词变得鲜活，学生在导图的引导下能形成全局观，自主构建知识网络图，对所学内容有一个整体把握。英语阅读中思维导图的运用活跃了课堂气氛的同时也提高了学生们的学习积极性，开拓了他们的视野，帮助学生不断降低阅读的难度，改变了学生传统的学习方式，提高了阅读的学习兴趣，积极发挥学生学习的主体性、积极性和创造性，为学生们到大学里的英语学习奠定了一个良好的基础。参考文献[1]张福 基于图式理论的英语语法教学模式构建[J].山西师大学报(社会科学版)，2012，06，(S2)，12-13。[2]张海森 2001—2010年中外思维导图教育应用研究综述[J].中国电化教育，2011，15，(08)，25-26。[3]王新阳 思维导图在初中英语阅读教学中的应用[J].中小学外语教学(中学篇)，2010，21，(05)，45-46。 ;

日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。 生活日记就是要真实记录一天的生活；观察日记是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来；随感日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。其实说白了，日记可以是叙事作文、写景状物作文、说明文、议论文，有时候也可以是游记作文、读后感、观后感作文，所以不用发愁写日记，想写出精彩的日记，一起往下看吧。1生活日记怎么写生活日记，就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。要写好生活日记必须注意以下几个问题：1. 内容要真实生活日记是自己经历的实在记录，而且要给自己看的，内容真实才有查考的价值。生活是七彩的，它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。学校、家庭、社会，都会有时代的浪花飞溅。只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和事，你就会发现一个“宝藏”，就会有源源而来、取之不尽的真实材料。2. 事情要有意义有的同学说，日记就是把自己一天中亲身经历的，或所见所闻所感的东西记下来，记得越多越详越好。如有个同学写正月初一的日记，把这一天当中所有的事都记下来：早晨起床吃饺子，而后给陈老师拜年，到学校游园活动，中午到外婆家吃饭，下午和表弟一起上街，晚上回家看电视，临睡前写日记……简直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帐。日记的篇幅毕竟是有限的，同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。一般要选择印象深刻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。3. 语言要简明、通顺写生活日记，内容可长可短，但语言必须通顺明白。4. 可以给日记加个题目日记，一般不要写题目。有的同学为了提高概括能力，给自己的每篇日记都加了个题目。怎样的题目才是好题目呢？一是题目要准确，能准确表达日记的思想内容，不要太大，也不要太小，二是题目要新颖，三是题目要简洁。题目不能太长，几个字就能提挈全文。2观察日记怎么写就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。可以写零碎的片断，不必讲究文章结构；也可以写得比较完整，类似一篇记叙文。经常写观察日记，可以提高观察能力，养成观察习惯，还可以积累写作素材，提高语言表达能力，这种日记最适宜小学生记。要写好观察日记，必须注意以下几点：1. 观察目的要明确观察有多种多样的目的，或为了积累写作素材；或为了进行科学实验；或为了弄清楚某种“奥秘”……只有目的明确，观察才有方向，才有重点。就是观察同一对象，由于目的的不同，方法和角度就不同，结果也就不一样。2. 观察要全面细致观察就是要对事情发展的全过程，事物构成的各部分，以及事物之间的相互联系。观察清楚、细致，就是要求观察深入、彻底，抓住事物的特点、规律和本质。3. 观察要持之以恒观察事物难以一次完成，需要反复进行。这就要同学们有恒心。4. 观察日记的语言要准确观察日记有很强的科学性。因此要求使用语言要准确，不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。3随感日记怎么写这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。日记中以议论为主，叙述是为了议论，有时整篇日记都是写自己的感受。要写好随感日记，要注意以下几点：1. 重点要写“感”随感，就是在读了一本书或一篇文章，看了一部电影，经历了某一件事后，自己的感想。因此重点应该放在“感”字上。至于书本内容、电影情节、事情经过，都不能作为重点来叙述。2. 写“感”要联系自己的思想实际写随感日记不能脱离自己的思想实际，空发议论，只有联系自己的实际，才能写出真情实感。3. 写“感”要实事求是有的同学写“感”，喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替“感”，而且还脱离实际，任意拔高要求。人家看了很别扭，显得不真实。其实“感”不在高，而在“真”。有什么想法，就写什么感受，即使是一些暂时想不通的问题，也可以实事求是地写出来。4日记的一般写法下面我们说说日记的一般写法，这也是写好一篇日记的通用法则，所以务必让同学们认真学习。【观察日记】说明：把看到的人物、事物、景物记下来，从细节出发，截取一个侧面，反映一个中心。范文：2017 年 4 月 4 日 星期二 晴早晨，我和小伙伴们路过学校的一棵树下，一股清香扑鼻而来。“咦？咋这么香？这是什么花香啊？”大家都不知道，你看我，我看你。下早自习后，天已大亮。我们又走到了那棵树下，闻着那股清淡的花香。“有这样的香味，一整天都会很清爽了！”有同学赞叹道！是啊，能在校园里享受这样的花香，真好！2017 年 4 月 5 日 星期三 晴今天，学校那棵树的花香依旧，但又好似增浓了几分。站在教室门口，远望那棵树，树顶上开满了白色的花儿，一朵一朵的，都有一巴掌那么大了，真的好可爱。微风一吹，花儿像芭蕾舞演员一样，动作轻盈却美丽。香味像舞剧里的悠悠的音乐，飘向每一个人。就是这么精神倍爽！【剪贴日记】说明：把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明。范文：星期天下午，我和妈妈一起在客厅做了一幅剪贴画。剪贴画中的太阳是用红色和黄色的彩纸做的，还有一棵苹果树，树上长满了红彤彤的苹果，有两个小朋友一起坐汽车去动物园游玩，动物园里有两只小鸡正在抢米吃，两只可爱的小企鹅正在快乐地做游戏，还有一只小绵羊被关在了栅栏中。这只小绵羊太孤单了，它很想逃出去找朋友，可是怎么逃也逃不出去。这就是我们做的剪贴画，漂亮吧！【信息日记】说明：把看到的、听到的、有价值的最新信息记下来。范文：2017 年 7 月 15 日  星期六  晴7 月 15 日，我参加了丛台公园游泳池举办的游泳提高培训班。游泳池在我家正南方，距离我家大约有 1000 米，我爸爸骑车带我从家到游泳池大约需要 3 分钟，我们的行驶速度大约是 330 米/分钟。培训班一共培训 16 次，购买学员票需花费 160 元，另加报名费 5 元，这样，平均每次培训需花费大约 10 元。检票后，我兴冲冲地跑进游泳池，哇！主游泳池好大呀，它的长度是 50 米，宽度是 25 米，我口算了一下，它的面积是 1250 平方米。教练开始教我们游泳动作要领了，随后，我们就下水练习了。从 8：30 一直训练到 10：00，大约要用 1 个半小时，一共培训 16 次，这样整个培训下来，我总共接受培训 24 个小时。教练还要求我横游 10 个来回，大约有(25×2×10=500m)500 米的水程，16 次培训下来，我总共游了大约 8000 米。经过教练的指导和我刻苦的锻炼，我的游泳水平比去年有了很大的提高，我决心明年接着练下去。【气象日记】说明：把每天的天气、温度、风力、风向和出现的自然新气象记下来。范文：2017 年 7 月 16 日 阴雨满天的乌云，灰沉沉地压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。忽然，电闪雷鸣，下起了毛毛细雨。千万条细丝，荡漾在半空中，小雨点儿像飞行员一样，勇敢地从云朵上跳下来，给绿油油的田野洗了个凉水澡，麦苗喝足了水，不住地点头。蔷薇花经过雨水的冲刷，显得更加娇嫩了。马路上湿漉漉的，旁边肮脏的水沟成了雨点儿们的舞台，他们唱啊跳啊，跳出了一个个晶莹透亮的泡泡，人们都加快脚步匆匆忙忙地走过。忽然一阵狂风吹来，吹得风车像停不住似的呼呼地转着。鱼缸的玻璃也变模糊了，小鱼像见了深水炸弹一样，拼命地逃窜。渐渐地，雨变小了，池塘里水满了，小鸟也探出头来了。【台历日记】说明：把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上，少则一句话，多则一段话。【摘录日记】说明：把看到或读名家语录、格言、座右铭或写人状物的优美词句摘录下来。范文：2017 年 8 月 9 日 星期三晴 读《西游记》1. 遂手托净瓶，白鹦哥前边巧啭，孙大圣随后相从。有诗为证，诗曰：玉毫金象世难论，正是慈悲救苦尊。过去劫逢无垢佛，至今成得有为身。几生欲海澄清浪，一片心田绝点尘。甘露久经真妙法，管教宝树永长春。2. 他两个在洞前，这场好杀！你看那：天王刀砍，妖怪枪迎。刀砍霜光喷烈火，枪迎锐气迸愁云。一个是金皘山生成的恶怪，一个是灵霄殿差下的天神。那一个因欺禅性施威武，这一个为救师灾展大伦。天王使法飞沙石，魔怪争强播土尘。播土能教天地暗，飞沙善着海江浑。两家努力争功绩，皆为唐僧拜世尊。【学习日记】说明：把课上学到的、课外书刊读、印象较深的心得体会、联想记下来。范文：2017 年 7 月 26 日  星期三  晴原来一只篮球还可以演绎出这么多技巧与说法，不光光是把篮球丢进筐里，而且需要我们掌握一系列的规则姿势动作。就光运球突破一项技术就有很多说法，还有投篮也非常需要掌握正确的身体姿势，才能保证投篮的命中率。除此之外，篮球老师还向我们演示了一些篮球比赛的技战术配合等知识，同学们都听得认认真真，饱受熏陶。然而，理想与现实总是有很大差距的。篮球老师也不忘给我们清醒头脑的“当头一棒”，告诫我们要学好篮球，必须脚踏实地，一步一个脚印地打好基础。篮球课的理论部分讲解以后，剩下的时间就给我们来练习运球了。一些特别有天赋的同学也被老师选去进行“三步上篮”的练习。看着这样一堂丰富多彩、乐趣滋润的篮球课在眼前展现，我的心里也是喜盈盈的。【活动日记】说明：记下参观访问活动和少先队组织的各项活动，参加一次记一次，抓住要点写。范文：2017 年 9 月 29 日，星期五，天气：阴今天，我光荣地加入了少年先锋队第二节课，我们站着整齐的队伍来到操场上，准备举行“入队”仪式。当红领巾戴在我的胸前时，我十分激动，它是用无数烈士的鲜血染红的。我想：“从今天开始我就是一名少先队员了，我要好好学习，让红领巾更红”。【实验日记】说明：如养花、种向日葵或搞科技小制作，把过程、结果记下来。范文：2017 年 8 月 10 日  星期四 晴今天，我想做一个小小的实验，这个实验可神奇了，我一直都想做。实验的第一步是先拿一个放大镜和一张白纸， 然后用铅笔涂上一块黑色。接着，我把放大镜放在太阳底下，照在白纸的黑块上会出现一颗小小的亮点，我仔细地观察，慢慢的，我发现白纸上的那个亮点开始冒烟了，我小心地移动那个亮点，结果，白纸被燃烧出了一个洞，太神奇了。朋友们，你们知道里面有什么奥秘吗？仔细想想吧！【思考日记】说明：或叫心灵日记、自我教育日记、“道德长跑”日记。把自己在现实生活中的心理活动或道德品质的成长变化过程摘要记录下来。最后一种形式要求较高，宜在高年级中有针对性地指导试用。（注意：另外，一般的日记只要标注好日期、星期几、天气情况或者自己的心情状况就可以了）范文：2017 年 8 月 24 日  星期四  阴 今天晚上，妈妈让我浇花。我用两个可比克瓶子浇花，妈妈提醒我说：“大花浇两瓶，小花浇一瓶，应该慢慢浇，因为就像人喝水一样，喝得急了对身体不好”。我恍然大悟，妈妈的话让我更有耐心了。

我是一名南昌职业大学21级的同学，放张学生证证明一下：下面浅看一下我这篇稿子的思维导图吧：总体来说，我觉得我们学校是除非你没有本科读了再来噢！！我当年是超过本科线几分上的这所民办本科。（专科生比本科生多）首先说一些直言不讳但都是良心话:学校很偏，就在一个小县城，南昌市需要花一个小时的时间坐公交抵达。（我每次出去玩坐车坐的我都灰常emo）其次介绍一下住宿条件吧（只知道本科的）①每个宿舍有一个空调，两个风扇，一个洗衣机②六人寝，两个上床下桌（一号和六号），两个上床下床（二三四五号），桌子是三个人一起共用，挺拥挤的！！③洗漱的话有两个洗手盆，一个独立卫生间，有花洒。ps:学校经常停水停电，不过停水我在一楼还好（一共有六楼，如果你想来也建议住一楼，用热水是通过用手机下载软件充钱用的，进门的时候也是，如果办了校园卡可以直接下载软件开门or办门卡）④我是在新生宿舍，学校是新建了三栋新宿舍，我的楼栋后面是一大片油菜花，挺好看的就是夏天招蛇，听说之前还出现过蛇进宿舍了，专门打电话叫人来抓蛇。不过现在有建围栏纱窗什么的就不用担心啦。再言食堂餐厅：①一共有四个食堂，三食堂的菜算上去更好吃一点，不过我上课的教室和宿舍离四食堂进一点，就去得比较多。②食堂好吃的有很多，说实话南职大的伙食真的蛮不错的，单说我比较熟悉的第四食堂，一共有三楼，一楼就有小碗菜，套餐饭，烧丼饭，犀米家，渔粉，麻辣烫，水果捞，正新鸡排，蛋糕店，烧烤，炸鸡店等（门口的包子铺超美味的，我最爱的早餐就是香菇鸡肉包配一个水煮蛋）；二楼有泡泡鸡，牛肉饭，双拼饭，自助等；三楼新开了家季季红我是没去过，还有做美甲的理发的（不过口碑不咋样）支持点外卖有的还不用配送费（非疫情校外也能送）我最爱三食堂的辣肉面馆，准时而且美味（均价13元）③就餐价格两个菜大概8-10元，正常一餐午餐8-15元左右，早餐5元左右（一个包子1.5，门口豆浆比较贵2.5/杯）晚餐10元左右（一碗鱼粉也是10元左右，南昌拌粉最便宜4元/份）再言运动设施:两个篮球场（一个在三食堂那边新建的一个，风很大，地方也挺大的，说实话环境挺好的就是离我太远了，还有一个靠近体育馆，下午很多人在打篮球）一个足球场（一圈四百米，我们体育课经常围着跑步，晚上也很多人会在那里跑步，风景倒真的不错腻）一个体育馆（有两层可以在一层打羽毛球，二层也可以打篮球）再言学校环境：①校园两个校区另一个校区就在对面 里面还有个驾校 我这学期也刚报名（4q➕的费用 真的小贵） 地方一般般 环境也一般般 就是去市中心要坐公交的时候才会来②校内环境学校挺大的 走路挺累的 可以买二手车 也有小黄车自行车可以扫码骑 虽然我没用过~快递的话也一般般吧 校内有中通和京东和顺风  其他的都在校外（顺丰在学校智能实训楼 中通在学校18栋下面京东在三食堂那边 韵达申通邮政圆通在校门口出去左拐的海阔天空里   极兔在旁边小区里）学校绿植也还是可以的 很多花花草草 夏天就蛇也多~③校外环境校门口有条后街 有卖很多好吃的 价格贵一点点在安义县里的话就只有一个古村能玩 其实和乡下没什么太大区别而且还要门票 然后就剩下几个大的超市和公园逛逛~再言学校最好的：莫过于图书馆啦，我现在就坐在图书馆里码字，图书馆绝对是南职大最好的地方了，一共有五楼，都有电梯。一楼有个朗读亭可以录音上传公众号后台。左右两边就有很多桌子可以学习，也可以进里面有空调。书的话一到三楼都有书，在一楼用卡登记就可以借。四楼进里面有机房有WiFi可以充电，也可以装热水（这个真的好评），几乎人都挺多的。虽然多了点情侣扎堆，但自己想学习，来这里会更静得下心来的。再言军训安排：我那时候是因为疫情推迟到国庆之后，大概持续了一个月左右的时间，早上六点多到晚上十点。白天练正步齐步挺好玩的，我教官虽然严但是小帅而且幽默，外冷内热，和旁边小伙伴们一起吐槽聊天现在回想起来就很开心！！还有军事小课堂什么的，理论知识也了解了很多，晚上有时候和别的营拉歌，联谊，教官教歌……反正挺快乐的~，该有的规矩都有，但是不会太严。服从命令听指挥就好啦。最后再言学校毕业后的就业前景：我专业第一批本科还没毕业呢  问过学长 这个学校毕业 大多教师职员进厂什么的  自己努力点提高学历也不错啦要是你实在没办法来了这个学校，就既来之则安之，大学只是一个新的开始。每个人的花期不同，不要因为别人发光就觉得自己暗淡。好好努力好好沉淀！！

篮球（basketball），是奥运会核心比赛项目，是以手为中心的身体对抗性体育运动[1]。 1891年12月21日，由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德基督教青年会训练学校体育教师詹姆士·奈史密斯发明[2]。1896年，篮球运动传入中国天津。1904年，圣路易斯奥运会上第1次进行了篮球表演赛。1936年，篮球在柏林奥运会中被列为正式比赛项目[1]，中国也首次派出篮球队参加奥运会篮球项目。1992年，巴塞罗那奥运会开始，职业选手可以参加奥运会篮球比赛[1][2]。篮球的最高组织机构国际篮球联合会，1932年成立，总部设在瑞士日内瓦。当代世界篮球水平最高的联赛是美国男子篮球职业联赛（NBA）比赛。中国的篮球水平最高的联赛是中国职业篮球联赛（CBA）比赛。[3]中文名篮球外文名Basketball类别竞技类主要比赛NBA、篮球世界杯、欧洲篮球联赛代表人物迈克尔·乔丹、科比·布莱恩特、姚明、德克·诺维茨基发明者詹姆斯•奈史密斯起源地美国马萨诸塞州起源时间 1891年12月21日
蓝色的球。。。
脆弱的心思维导图纸吗美女的诞生了

【速读记忆法】速读记忆不是纯粹的记忆训练，是在快速阅读的前提下进行的（其实是同时进行的），快速阅读首先体现在阅读的速度上，占有比较明显的优势；其次，在快速阅读的基础上（视幅较大，一眼多字、多行），整理归纳文章的脉络、重点、关键等的时候，可以快速准确的提取。学习速读记忆，在文科性学科方面占有较大的优势。【思维导图】思维导图的关键在于通读理解文章，归纳提取出文章中的关键词或句字，运用思维导图把这些关键词句把整篇文章以树状的形式发散开来，形成理解记忆（刚开始需要用手画图、熟练之后直接在脑海里形成）。最大的缺点就在于，阅读耗时较长，归纳提取关键词以及构建导图需要很长时间，平时可以用，考试中没有这么多时间。【联想记忆法】联想分很多种，首先也需要阅读理解文章，其次就是发挥自己的想象把阅读的内容（通过不同的方式）来串联，最后形成理解记忆。最大的问题除了时间，就是容易出错，只能记住大体情节。【理解记忆法】顾名思义，在积极思考、达到深刻理解的基础上记忆材料的方法。这个方法的优点在于可以做到长期记忆，但需要花费的时间是巨大的，平时记忆较难的内容时可以用，一般情况或考试并不适用。记忆文章和专业课的方法首先说明一点，记忆术并非没有实用价值，只是我们对此了解的还太少。国外就有人利用记忆术在60小时内记住了上千条法律条文。其次，记忆术不是魔法，你不要指望利用它一下子就记住你刚读完的文章或书籍永远不忘。记忆是需要过程的。但是总的来说记忆术并不容易掌握，它需要你不断的练习，研究。记忆文章尤其是专业文章时，难度很大。掌握基本记忆法后，你会发现记忆100个数字，比记忆100个字的文章要简单。但用记忆数字的方法记忆文章就很困难。我记得在学校上学时就发现，记忆诗歌，散文，记叙文等题材比议论文难度要小。古文看起来难记，但是和政治，哲学，经济学，财务管理，法律等专业课程相比，其难度可以忽略不计。而记忆这些专业课要么死记硬背，要么利用记忆方法。我学过一些记忆方法，用他们记忆数字，诗词还行。一用到专业课上就力不从心。我身边90%的同学都是用死记硬背来记忆这些专业知识的 记忆方法。背的头都大了，而且效果很差。可有一小部分同学，他们记得很轻松而且效果非常好。经我软磨硬泡，一个朋友向我透露了一些秘诀。原来主要方法不在于记忆，而在于巧妙记忆。形象联想的原则形象联想的原则，可用如下方式贯彻执行:在获取一个记忆的时候。首先要观察要记住的东西‘比如钥匙;接着，要仔细注视其周Ir。然后，要把钥匙周田的东西(在这种情况下，最好放在电话机旁边)做一番形象的想象，记在脑子!。第止步，要对钥匙一电话机做形象联想。在回忆钥匙放在何处时，钥匙和电话机便形成一个形象，同时浮现在意识中。，当人们回忆把某件东西放在何处时，他们就是这样自发联想的。人们在想象中同时看到要找的东西以及放东西的地方。、将这种自发联想方式变成有意识的动作，人们就会改掉过去常常忘事的习惯，保证牢记自己所存放的东西。对基本原则的透彻了解，是提高学习成效的关键。一旦掌握了做各种菜肴的基木原则，烹饪会变成件愉快的事。为掌握做酸模沙司的方法，就要懂得各种沙司的做法，比如白沙司或棕沙司、奶油自沙司或融冰沙司。酸模沙司应归于哪一类?还要懂得做白沙司的原则。要做白沙司，就必须首先将黄油加热溶解，趁热拌人面粉后再煮沸，直至面粉变成焦黄色，再放人鱼肉制作的白汁，因为这种沙司是浇的:，在进食以前，还要在变稠的白沙司，浇上鲜奶油，使其更加美味可口。如果想编制新的制作配方，并按原则将其归类，只要掌握各种配料的用法，以及它们在烹调上的细微区别，就叮办到‘，例，打，在最后烹调时加人白沙司中的调料，但必须有助一于保留其味道。在这种情况一下，应该加赫雷斯白葡萄酒和碎酸模叶，并用文火偎几分钟‘，最后.撤掉火，再加人鲜奶油，还要按照日味的轻币，调人食f和胡椒面_由曰!味和健康需要而调整各种菜肴配料的艺术，建立在烹饪学的普遍原则基础上，而特殊菜肴的配方仍需烹饪学的普遍原则为依据。因此，可用两种办法减少脂肪热量，一是用加了特氟隆涂料的不粘锅，二是使用少址的人造黄油。十种巧记英文单词的妙法.一、时机记忆单词要讲时机。要选择心情平静、愉快，脑子里无杂念这种最佳时机来记。如早上起床后，晚上临睡前，节假日等。其他时间要记也要本着心情能静下来为原则。二、信心信心是提高记忆力的保证。特别是对于那些读起来拗口及很长的单词，更要排除畏难情绪。三、方法单词记忆方法很多，诸如：归类记忆法、图物记忆法、筛选记忆法、分析记忆法、比较记忆法、循环记忆法、解剖记忆法、规律记忆法、歌诀记忆法、表格记忆法、提纲记忆法、趣味记忆法、卡片记忆法、浓缩记忆法等等。一定要找到适合自己的一两种记忆方法，不能见异思迁。四、目的有目的地记住的单词，远比无具体目的所记住的单词遗忘率低。如与老外探讨某个问题时，有几个关键词一定得记住。五、观察记生词时不要上来就盲目地拼记。最好先用几分钟时间仔细观察该词的结构，找出其特点。这样做表面上看似乎浪费时间，但实际上对记单词大有帮助。地点是存放记忆代码的容器地点是存放代码的容器，在记忆过程中，代码与地点之间的关系是密不可分的，其中的任意一个不清晰都会直接影响记忆的效果。如果代码清晰，而地点模糊的话，在回忆的时候很难由地点回忆出该处的代码，如果代码不清晰，记忆起来也同样的吃力！地点一般选取自己比较熟悉的，陌生的地点一般不大采用。开始找地点的时候，有可能觉得地点很不好找，就那么几个，这是因为你还没有真正掌握要领。其实，找地点是相当容易的。我在刚学完记忆术的时候，总觉得地点不够，太少。而现在却发现处处都是地点，用不过来了！首先，我们可以选择家里的地点。因为自己的家是最熟悉不过的了。像门，窗户，窗帘，电视机，冰箱，风扇，沙发，镜子，桌子，床上，床下，床头橱，沙发，音箱，缝纫机，衣架，台灯，钟表，壁画，马桶，痰盂，玻璃柜，书橱，椅子，水龙头，油烟机，燃气灶…………很多很多的地点都可以使用。此外，像其他自己比较熟悉的地点，也可以拿来用。对于学生，学校里可以找好多的地点，比如学校大门，宣传栏，厕所，篮球架，足球门，一楼大厅，楼道，二楼栏杆，教室门，黑板，讲桌，窗户，吊扇，吊灯，主席台，食堂的门，窗…… 很多的地点都可以用。对于已经工作的朋友，您的工作单位也可以找好多的地点，工厂大门，花池，水池，办公室的门，窗……还有平时在路上的一些地点，比如邮局，邮筒，天桥，垃圾箱，公共厕所，餐厅，商场，车站，这些大地点里都蕴含很多的小地点，这样看来，可以使用的地点不是很多吗？一定要联想吗“一定要花那么多时间砍树，建桥吗？我觉得这样记忆好麻烦!”在张老师讲解?想的作用时，我说出了自己的困惑。“这只是你的感觉。你没有试过怎么知道联想很难呢?”张老师平静地说，“你认真思考一下，你在学习的时候，会不会有意无意地想起过去的一些知识？你在工作的时候，是不是会想起过往的一些经验？这些知识和经验都在帮助你更好地学习和工作。你仔细想想，难道不是这样吗？其实，世界充满?想，做任何事情，我们都离不开联想，不管是有意的还是无意的。不过在大多数情况下，人们都是下意识去联想，根本不知道联想能力是可以通过系统训练来掌握的。”听了张老师的话，我的思路慢慢清晰了，我知道自己首先要做的是锻炼能力。为了让我更容易理解，张老师又拿起笔来，在一张白纸上画了一个圆圈儿，然后问：“这是什么?”“圆圈儿。”我快速回答。“还有呢?”我想了想又说：“硬币“还有呢?”“西瓜、番茄、苹果、橡皮圈、垃圾桶、风扇……”我的思路一下子打开了。“对，没错。为什么你可以想出这么多的东西呢?”张老师说，“因为你知道很多圆形的东西，所以你可以快速地联想到这些熟悉的事物。”“我们再来一个张老师边说边在纸上写了“方风”这两个字，“这又是什么呢?”“嗯……不知道，假如一定要说，这是两个汉字。”我摸着下巴说。“那么你能想到什么呢?”张老师继续问。“这是什么东西呢，我真的不知道!”我皱着眉头回答。“呵呵，不用急，放轻松点儿，再想想，根据第一印象，你觉得这是什么?”张老师微笑着说。“我的第一印象就是写错了，也许是‘方向’或者‘防风’吧?”我认真地说出了自己的理解。张老师说.“这两个字没有写错。从记忆即联想的角度来说，你通过‘方向’或者‘防风’这两个熟悉的词来记忆‘方风’是值得肯定的，不过你还没有意识到这就是联想，而且你还没有完全释放你的想象力。”“释放想象力?”这句话在我大脑中一闪而过。“为什么一定要释放想象力呢？等一下我会详细向你解释。”张老师说，“现在我想问问，你还记得我刚刚给记忆下的定义吗?”“当然记得，记忆就是运用熟悉的事物对陌生的信息进行联想。”我回答。张老师接着说：“你看到圆圈儿，就立刻联想到西瓜、硬币、苹果等，那是因为你见过这些东西，也就是说，你熟悉这些事物。但对于‘方风’，你却不知道是什么，它对于是你陌生的信息，这样一来，联想起来当然就有困难了。“那我该怎么找到熟悉的.事物去记忆那些陌生信息呢?”我问张老师。“这就是记忆的关键，其实刚才你已经找到记忆‘方风’的方法了，你利用了‘方向’和‘防风’这两个熟悉的词帮助你记忆，只是你没意识到而已。接下来，你要刻意加强联想的意识，不断寻找熟悉的事物进行联想，”张老师笑着说。“找不到熟悉的事物怎么办?”我问。“一定可以找得到，只要你愿意。”张老师坚定地说，“记住，不要把事情看复杂了，只要经常有意识地练习，你的联想能力一定会快速提升，记忆力也会跟着快速提升。”“那我应该怎么练习才可以提升联想能力呢?”我用期盼的眼神看着张老师。张老师说：“我会一步一步地帮助你提升联想能力，只要完全按照我说的去做，你就会有意想不到的收获。”回想起来，为什么同样是张老师教出来的学生，有些人联想得很好，有些人却不够好？学习记忆法的经历告诉我，最重要的是：“相信。”当张老师强调：“联想时，最好荒诞夸张、莫名其妙、不可思议，总而言之，记忆可以没有任何道理，记住才是硬道理。”这句话听起来也许有点不可理喻。张老师是这样解释的：“在日常生活中，我们所遇到的任何事情，如果是离奇有趣的，就算过了很久，还是会记忆犹新0所以，从记忆科学的角度来说，如果我们把联想变得夸张有趣，记忆也就更深刻了,我完全信任张老师，相信他在课堂上讲的每一句话，他教的所有方法我都亲自进行了实践，从来没有任何借口。但有些人在接受新方法时，会被一些传统的记忆观念阻碍，不能百分百地投入，效果当然就不太好。所以，你要相信记忆即联想这些重要观念，只要你接受并运用接下来所教的记忆方法，记忆力就一定可以快速提升。背诵课文的十六种方法一、抄诵法俗话说：“抄一遍胜过读十遍。”读诗词或短文时先看一句抄一句，再看几句抄几句，最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。二、时空法记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。三、人物法记住文章中依次(或分类)出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。四、情境法创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。五、情节法掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节，据情而背就容易的多了。六、延伸法背短文或诗歌，可从开头逐句延伸背诵背会第一句，背第二句时把的一句带上背会第一二句，背第三句时再把第一二句带上如此延伸，直到全篇。七、对比法把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。八、问题法提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，记取背诵内容。九、提纲法列出一个简单的提纲，然后根据提纲练习背诵。十、列表法记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳使繁杂的内容简单化、特征化、条理化一目了然，便于举一反三，加深印象。十一、间隔法记忆课文的词语不能怕重复第二、三天还要再读第一天读的词，温故知新，常读常新。十二、歌诀法将要背诵的内容，编为歌诀，读来顺口，记忆深刻。十三、点线法抓住文章的脉络，提炼出各层次的关键词语、句子作为记忆的点，如表现人物形象的动词等根据先后次序排列起来，再连点成线，连线成面，展开快速记忆，背诵课文也就是按照文章写作的线索顺序，把全文的主要内容联系起来记忆。十四、分合法先分句背，在句中背关键词，这样逐句背，而后合背由词连句，由句连段，再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分，再带动次要部分，再合背。十五、关系法背诵之前，先弄清文章的结构关系例如先总后分，先分后总，总分——总：有如动静关系，远近关系，等等。十六、耳听法这种方法是由一个人或一部分人朗读，大家洗耳恭听。或自己先把要背的东西录音，然后放音，仔细听记用这种方法训练背诵，比单纯反复朗读效果会更好些。古人云：书读百遍，其义自见。上面的方法不仅仅对语文学习来讲是金科玉律，对英语学习也是一样的！只要彻底的背会了，便没有学不好的道理！背会了自然能读、能看、能写、那听力也就不成问题了。